12月16日下午,，山東省教育廳對我院人才培養(yǎng)工作水平評估匯報會在學(xué)院新華路校區(qū)辦公樓七樓會議室召開。省經(jīng)貿(mào)委紡織工業(yè)辦公室李植樹副廳長,、院黨委書記夏志林,、院長徐建明,、副書記林勇祥、副院長王永智,、趙軍,、孫愛榮、院長助理唐景肅,、張新國以及部分中層部門主要負(fù)責(zé)人參加了匯報會,。
（一）院黨委書記夏志林同志首先代表學(xué)院黨委、行政向各位專家,、省紡工辦領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎,！并介紹了出席匯報會的專家組成員。
（二）匯報會上,，省紡工辦李植樹副廳長代表省經(jīng)貿(mào)委致辭,，向?qū)＜医M介紹了山東紡織職業(yè)學(xué)院的發(fā)展歷程。他說,，山東紡織職業(yè)學(xué)院有著26年的辦學(xué)歷史,，是高職教育戰(zhàn)線上的一個新兵。在各級政府的支持,、各位專家的關(guān)注下,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)廣大教職工艱苦奮斗,，干事創(chuàng)業(yè)，最近幾年跨越了幾大步,，被評為全國重點中專學(xué)校,，又于2002年獨立晉升為高職院校；學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子在人才培養(yǎng)工作和學(xué)院建設(shè)發(fā)展中付出辛勤勞動和汗水,。這次人才培養(yǎng)工作水平評估,，既是對學(xué)院辦學(xué)、改革,、管理的一次檢驗,，同時又是一次極大的促進(jìn)。希望各位專家對山東紡織職業(yè)學(xué)院的管理,、建設(shè),、改革多提寶貴意見，學(xué)院的發(fā)展離不開各位專家的指導(dǎo),。學(xué)院有信心,、有決心，有永攀高峰的志向,，向著特色鮮明,、國內(nèi)先進(jìn)、國際知名的高職院校的目標(biāo)努力,。祝各位專家工作順利,，身體健康！
（三）評估專家組組長白玉慧教授代表評估專家組作了講話,。他說,，受山東省教育廳委托，我們專家組一行8人到山東紡織職業(yè)學(xué)院進(jìn)行為期5天的人才培養(yǎng)工作水平評估,。這次評估是省教育廳落實教育部建立五年一輪的高等學(xué)校人才培養(yǎng)工作水平評估制度,，旨在通過這種方式，保證我們國家的人才培養(yǎng)和教育質(zhì)量工作常抓不懈,，把教育質(zhì)量提高到一個新水平,，辦讓人民滿意的高職教育。這次進(jìn)行的評估工作,，是貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革和發(fā)展的決定》文件精神,，促進(jìn)高職教育發(fā)展的一項重大舉措，實質(zhì)上是對學(xué)校的綜合評價,。通過人才培養(yǎng)工作水平評估,，進(jìn)一步加強(qiáng)國家對高職高專院校人才培養(yǎng)工作的宏觀管理，促進(jìn)學(xué)校主管部門重視和支持高職高專院校人才培養(yǎng)工作；推動學(xué)校自覺地按照教育規(guī)律,，不斷地明確辦學(xué)指導(dǎo)思想,，堅持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革,，落實教學(xué)中心地位,，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè),，強(qiáng)化教學(xué)管理,，建立校內(nèi)質(zhì)量保障體系，形成自我約束,、自我發(fā)展的機(jī)制,，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，提升辦學(xué)水平,，更好的為社會服務(wù),；進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,，明晰人才培養(yǎng)目標(biāo)和定位，堅持以服務(wù)為宗旨,，以就業(yè)為導(dǎo)向,，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的道路，加強(qiáng)校風(fēng),、學(xué)風(fēng),、考風(fēng)建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，體現(xiàn)高職教育特色等方面,，都具有重要的現(xiàn)實意義和歷史意義。這次到山東紡織職業(yè)學(xué)院評估,，專家組將通過聽取學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)匯報,、考察學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施、開展調(diào)查問卷,、查閱資料,、聽課、專業(yè)剖析,、調(diào)閱試卷,、個別訪談、召開座談會,、對學(xué)生進(jìn)行基本技能與專業(yè)技能測試,、召開專題研討會等形式，多方面、多渠道進(jìn)行信息收集,，認(rèn)真分析研究,，形成對學(xué)院的考察評估意見。同時,，他代表專家組表示,，在評估期間，將嚴(yán)格按照教育部“以評促建,、以評促改,、以評促管、評建結(jié)合,、重在建設(shè)”的方針,，依據(jù)高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估的指標(biāo)體系要求，結(jié)合學(xué)院的實際,，進(jìn)行認(rèn)真評估,，并自覺地遵守山東省教育廳對評估工作所作出的紀(jì)律，希望學(xué)院對專家組進(jìn)行監(jiān)督,，圓滿完成評估工作任務(wù),。并對評估期間學(xué)院、教職工,、學(xué)生對評估組的合作表示感謝,。
（四）徐建明院長從四個方面對我院人才培養(yǎng)工作情況進(jìn)行的匯報。一是向?qū)＜医M介紹學(xué)院的基本情況,；二是迎評工作,。我院對迎評工作高度重視，始終把此次評估作為學(xué)院發(fā)展的新契機(jī),、新起點,，多次召開黨委會進(jìn)行專題研究，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，并先后多次召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會議,、中層骨干會議、全院教職工動員大會,、全院學(xué)生動員大會等,，進(jìn)行了多層次全方位的宣傳發(fā)動，為迎評工作提供了精神動力和思想保證,。成立了由學(xué)院主要負(fù)責(zé)同志為組長的迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，專門增設(shè)了高職研究所與評估中心，成立了迎評辦公室,，各中層部門都成立了由部門主要負(fù)責(zé)人任組長的評建小組,，把迎評促建作為學(xué)院的首要工作來抓,，形成了從評估辦到系部、到處室,、再到個人逐級負(fù)責(zé)的體制,，做到了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理,，責(zé)任到人,。分硬軟兩條線展開迎評工作，一條是硬條件建設(shè)（即抓住建設(shè)線,，繼續(xù)爭取新校建設(shè)）,，另一條線是加強(qiáng)軟條件建設(shè)（即抓住育人線，優(yōu)化育人機(jī)制,，提高育人質(zhì)量）,；始終以評估的二十字方針為指南，在全面自查的基礎(chǔ)上,，修訂完善了教學(xué)計劃,，加強(qiáng)了課程、專業(yè)建設(shè),，規(guī)范了教學(xué)管理,，強(qiáng)化了實訓(xùn)基地和實驗室等教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。新投入926,、7萬元用于重點專業(yè),、新增專業(yè)的實驗、實訓(xùn)室的建設(shè),；投資6800萬元已建成68000平方米的學(xué)生公寓、教學(xué)樓,、餐廳,、實驗室、實訓(xùn)基地等,。三是近年來學(xué)院建設(shè)發(fā)展的主要成績,。確立了以服務(wù)為宗旨，以育人為己任,，以能力為本位,，堅持以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展,，著力打造學(xué)院核心競爭力,，大幅提高教學(xué)質(zhì)量、科研水平和辦學(xué)效益,，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才,，立足行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)，堅持以生產(chǎn)、建設(shè),、管理,、服務(wù)第一線高素質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用型人才和管理人才為培養(yǎng)目標(biāo)。強(qiáng)化了以人才培養(yǎng)為核心的教學(xué)工作中心地位,，實施了特色鮮明的產(chǎn)學(xué)研育人模式,。建立了一支適應(yīng)高職教育發(fā)展需要的師資隊伍，實施專家治校,；形成了科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理機(jī)制,，構(gòu)建了獨具特色的內(nèi)部運行機(jī)制和人事分配制度；確立以“三熱”和誠信教育為院策,，長期開展活動,；先后與韓國四所大學(xué)等教育機(jī)構(gòu)及烏克蘭兩所大學(xué)建立了友好關(guān)系，派出留學(xué)生71人,，接受來華短期留學(xué)生243人,，外教20名，全方位,、多層次,、寬領(lǐng)域、有重點的對外合作交流格局已初步形成,；取得了良好的育人效果和社會聲譽,。四是針對在人才培養(yǎng)工作方面存在著的師資隊伍尤其是“雙師型”教師水平有待提高，結(jié)構(gòu)需進(jìn)一步優(yōu)化,，學(xué)院的辦學(xué)經(jīng)費投入不足等問題,。提出了千方百計籌集資金，改善辦學(xué)條件,；以戰(zhàn)略眼光加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，優(yōu)化教師成才環(huán)境的具體措施。
評估匯報會現(xiàn)場 評估匯報會現(xiàn)場
評估匯報會現(xiàn)場 評估匯報會現(xiàn)場
專家組在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的陪同下考察學(xué)院建設(shè)和實訓(xùn)基地 ：
智慧校園教師入口
校長金點子信箱
學(xué)生入口
紀(jì)檢監(jiān)察信箱
新聞中心