?；占捌洹瓣U釋”
?；赵O(shè)計(jì)的思路是以校園所處之地濰坊的象征“風(fēng)箏”為主導(dǎo)元素，即以風(fēng)箏的外形為主體,，將“山科”的字體變形,，結(jié)合成為風(fēng)箏紋樣。圖形中部好似人字,，代表著學(xué)子,，圖形翅膀?yàn)樯娇贫郑碇鴮W(xué)院為學(xué)子插上希望之翼,，承載著山科學(xué)子不斷飛越,，達(dá)到人生的巔峰。
再者,，風(fēng)箏的制作與飛行,，也包含著各種廣義上的科技，也代表著科技含量,，科技技術(shù)之意,。使用風(fēng)箏也可將其民族性地域符號(hào)納入學(xué)院，亦成為山科標(biāo)識(shí),，提升學(xué)院形象,。圖形外圍以齒輪型為輔，代表著山科工科學(xué)院的工科院校,、職業(yè)院校的標(biāo)識(shí),，也代表著山科與眾不同的辦學(xué)理念，腳踏實(shí)地的造就主動(dòng)適應(yīng)社會(huì),、高素質(zhì),、高技能的專門人才。更象形會(huì)意的表示,，山科人的職業(yè)態(tài)度就是像齒輪一樣,，縝密、精準(zhǔn),、默默,、務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)，正是社會(huì)所需的人才,。
校 歌
智慧校園教師入口
校長(zhǎng)金點(diǎn)子信箱
學(xué)生入口
紀(jì)檢監(jiān)察信箱
學(xué)校概況