5月16日,學(xué)院黨委副書記,、院長劉福玉為2023機(jī)電一體化技術(shù)(3+2貫通培養(yǎng))2班的同學(xué)講授了一堂精彩生動(dòng)的“形勢與政策”課,,思政課教學(xué)部教師代表參加了本次活動(dòng),。

劉福玉結(jié)合學(xué)生專業(yè)與自身經(jīng)歷,以大量生動(dòng)詳實(shí)的案例為學(xué)生們帶來了一堂兼具趣味性與生動(dòng)性的思政示范課,。他主要圍繞“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”這一主題,,結(jié)合自身體會(huì)對(duì)“鑄牢中華民族共同體意識(shí)的戰(zhàn)略意義”“把握中華民族共同體意識(shí)的豐富內(nèi)涵”“鑄牢中華民族共同體意識(shí)的實(shí)踐路徑”三個(gè)問題進(jìn)行了深入剖析,細(xì)致講解了鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要地位,、豐富內(nèi)涵及實(shí)踐路徑,。課堂上同學(xué)們凝神專注,、積極參與課堂互動(dòng),。劉福玉強(qiáng)調(diào),,鑄牢中華民族共同體意識(shí)首先要建立在“四個(gè)共同”的歷史根基之上,樹立“四個(gè)共同”的中華民族歷史觀是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的思想基礎(chǔ),;增進(jìn)“五個(gè)認(rèn)同”則是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的核心任務(wù),;牢固樹立“四個(gè)共同”,堅(jiān)定做到“五個(gè)認(rèn)同”為“四個(gè)與共”的共同體理念提供了歷史底蘊(yùn)和現(xiàn)實(shí)支撐,;最后,,還必須重點(diǎn)把握和處理好“四對(duì)關(guān)系”。
劉福玉對(duì)同學(xué)們提出殷切期望,。期望同學(xué)們能夠以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任,,做鑄牢中華民族共同體意識(shí)的堅(jiān)定擁護(hù)者、有力宣傳者和忠實(shí)踐行者,,讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的火熱實(shí)踐中,,綻放絢麗之花。
潮平岸闊催人進(jìn),,風(fēng)正揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí),。本次形勢與政策課思想深刻、內(nèi)容鮮活,、感染力強(qiáng),,引起了師生們的強(qiáng)烈反響。同學(xué)們一致表示,,要通過學(xué)習(xí)歷史,、了解文化、參與社會(huì)實(shí)踐等方式,,不斷增強(qiáng)對(duì)中華民族的認(rèn)同感和歸屬感,,更好的肩負(fù)起歷史賦予的重任,以更加昂揚(yáng)的斗志,、更加扎實(shí)的行動(dòng),,為鑄牢中華民族共同體意識(shí)貢獻(xiàn)自己的青春能量。
(撰稿:王春秋,;審核:張海鴻)