3月27日，特級技師、高級職業(yè)指導(dǎo)師董兵天教授受邀來我校作專題報告，學(xué)校黨委委員、副校長徐曉雁主持報告會，并為董兵天教授頒發(fā)山東科技職業(yè)學(xué)院“特聘思政課教師”聘書。會場氣氛熱烈，400余名師生代表共同聆聽了報告會。
本次報告會分兩個階段，第一階段：“匠心傳承?技能報國”專題宣講。董兵天教授是全國“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者、深耕焊接領(lǐng)域30余載的特級技師，他以焊槍為筆，以匠心為墨，為師生們描繪了一條從平凡到非凡的職業(yè)成長之路。他分享了自己從17歲當(dāng)學(xué)徒工到大國工匠的蛻變之路，37年的生涯歷練鍛造了他“干一行、愛一行、精一行”的職業(yè)操守，以“日拱一卒”的鉆研精神，在焊花飛濺中錘煉技藝，在技術(shù)攻堅中突破自我，將青春汗水熔鑄進(jìn)每一道焊縫。他將千年工藝哲學(xué)與現(xiàn)代焊接技術(shù)深度融合，系統(tǒng)闡釋了中國傳統(tǒng)工匠“道技合一”的精神內(nèi)核，強調(diào)“物勒工名”所承載的責(zé)任意識與“精益求精”的職業(yè)倫理。董教授指出，從制造大國加快邁向制造強國的進(jìn)程中，工匠需以“技能報國”為使命，將個人職業(yè)發(fā)展融入國家戰(zhàn)略需求，將傳統(tǒng)文化基因轉(zhuǎn)化為技術(shù)攻堅的動力，突破技術(shù)瓶頸實現(xiàn)創(chuàng)新，在智能制造領(lǐng)域形成獨特競爭力。對在座的青年學(xué)子，董教授提出“三有”成長路徑：在專業(yè)學(xué)習(xí)中錘煉“手中有藝”的扎實功底，從實訓(xùn)操作的每個細(xì)節(jié)中培養(yǎng)專注態(tài)度；在職業(yè)規(guī)劃中樹立“心中有光”的遠(yuǎn)大理想，主動對接國家戰(zhàn)略需求；在技術(shù)傳承中強化“肩上有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)意識，延續(xù)工匠精神火種。
第二階段：“德技并修?知行合一”雙師課堂。董兵天教授走進(jìn)思政課堂，與馬克思主義學(xué)院郝曉老師共同為學(xué)生講授《思想道德與法治課程》第五章第三講“傳承工匠精神”這一專題，郝曉老師以“解碼工匠精神的內(nèi)在基因”為切入點，從理論維度系統(tǒng)講解工匠精神的內(nèi)涵。董兵天教授則以“大國工匠是怎樣煉成的”為實踐主線，強調(diào)大國工匠的成長需以扎實的基礎(chǔ)知識與技能技巧為根基，既要在理論學(xué)習(xí)中系統(tǒng)掌握專業(yè)原理，也要在實操中打磨手眼協(xié)調(diào)等基礎(chǔ)技能；需以敢于吃苦的信念為驅(qū)動，在艱苦環(huán)境中帶著思考淬煉技藝，將對職業(yè)的專注熱愛轉(zhuǎn)化為精益求精的內(nèi)在動力；需以尊師重道為傳承紐帶，虛心汲取前輩經(jīng)驗并融入創(chuàng)新思維，讓傳統(tǒng)技藝在現(xiàn)代工業(yè)中煥發(fā)新生，如此方能在平凡崗位實現(xiàn)從普通焊工到大國工匠的蛻變。學(xué)生們通過“理論認(rèn)知——案例剖析——實踐反思”，深刻領(lǐng)悟到新時代工匠既要做技術(shù)革新的推動者，更要做文明傳承的守護(hù)者，真正實現(xiàn)了從“職業(yè)認(rèn)知”到“精神覺醒”的認(rèn)知躍遷。
活動中，同學(xué)們圍繞焊接技術(shù)的實際應(yīng)用、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等話題與董教授進(jìn)行了深入交流，實現(xiàn)了與大國工匠的零距離對話。機(jī)械工程系學(xué)生李順表示：“董教授的堅持和創(chuàng)新精神激勵著我，在今后的學(xué)習(xí)中，我要腳踏實地，努力提升自己的技能水平。”智能制造系學(xué)生劉一睿也感慨道：“真正的工匠精神不是墨守成規(guī)，而是在技術(shù)迭代中守護(hù)技藝的靈魂。作為新時代技術(shù)人，我們既要做智能設(shè)備的操控者，更要成為工匠精神的傳承人。”
此次“榜樣模范進(jìn)校園”第二場報告會，充分發(fā)揮了榜樣模范的示范引領(lǐng)作用。未來我校將持續(xù)開展此類活動，努力營造崇尚技能、尊重勞動的校園氛圍，積極引導(dǎo)學(xué)生在人生道路上鑒往知來，學(xué)思踐悟，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才，為建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化強國積蓄青年力量。
（撰稿：高潔；審核：張海鴻）
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