近日,山東省教育廳公布了第三批“山東省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”評(píng)選結(jié)果,我院“軟件技術(shù)專業(yè)群教師團(tuán)隊(duì)”成功入選。
本次全省共評(píng)出本科和高職院校的100個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),其中高職高專院校48個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)入選。我院軟件技術(shù)專業(yè)群教師團(tuán)隊(duì),聚焦新一代信息技術(shù)及智能制造產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域,攻堅(jiān)克難、創(chuàng)新發(fā)展,走在計(jì)算機(jī)職業(yè)教育改革發(fā)展前沿,探索了信息技術(shù)賦能制造產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略,用實(shí)際行動(dòng)踐行“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)”的黃大年精神。

團(tuán)隊(duì)持續(xù)深化三全育人,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,不斷推進(jìn)“三教改革”。團(tuán)隊(duì)與思政課教師共建課程思政研究共同體,實(shí)施“思政+專業(yè)”模式,建成專業(yè)群課程思政資源庫(kù);構(gòu)建了“平臺(tái)+方向+項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)”模塊化課程體系,創(chuàng)新了“校企雙元、項(xiàng)目載體、三段遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式;構(gòu)建團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)化模型和能力提升模型,開發(fā)雙元教材和數(shù)字化教學(xué)資源;實(shí)施“線上、線下,職場(chǎng)化”混合式教學(xué)模式改革。團(tuán)隊(duì)獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng),主持國(guó)家在線精品課程1門、省級(jí)課程3門,主持省級(jí)軟件技術(shù)專業(yè)資源庫(kù)1項(xiàng)、國(guó)家級(jí)資源庫(kù)子項(xiàng)目2門。
團(tuán)隊(duì)深化科教融匯,聚焦科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化,賦能產(chǎn)業(yè)升級(jí)。團(tuán)隊(duì)注重科研創(chuàng)新,依托建有的教育部協(xié)同創(chuàng)新中心等9個(gè)省級(jí)以上科研教學(xué)平臺(tái),聚焦新一代信息技術(shù)及智能制造產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域,近五年承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省級(jí)科研課題39項(xiàng),獲省高校科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)2項(xiàng),授權(quán)發(fā)明專利20項(xiàng)、軟件著作權(quán)28件。團(tuán)隊(duì)通過柔性引進(jìn)博士團(tuán)隊(duì),面向工業(yè)大數(shù)據(jù)領(lǐng)域,以技術(shù)研發(fā)為基礎(chǔ),以申請(qǐng)專利、開展技術(shù)服務(wù)為抓手,促進(jìn)成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化,到位資金264余萬(wàn)元。團(tuán)隊(duì)開展國(guó)培省培、企業(yè)培訓(xùn)及職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)等50747人次,到位資金982余萬(wàn)元。連續(xù)10年?duì)款^山東省計(jì)算機(jī)類專業(yè)春季高考技能測(cè)試工作,完成省“職教高考”試題資源庫(kù)建設(shè),1人參與對(duì)口支援新疆支教工作。
下一步,學(xué)院將持續(xù)推動(dòng)黃大年崇高精神實(shí)質(zhì)與教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)深度融合,積極開展社會(huì)實(shí)踐,不斷提高教書育人和科學(xué)研究水平,為社會(huì)發(fā)展和學(xué)院建成智能制造特色鮮明的職業(yè)技術(shù)大學(xué)做出積極貢獻(xiàn)。
(撰稿:李洪建;審核:張宗寶)