為加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，提升教師教學(xué)能力和水平,，2012年2月17日服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院在1號(hào)教學(xué)樓D507自動(dòng)錄播室舉辦“服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院專業(yè)教師說課”比賽,。比賽由服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院副院長劉鵬主持,，評(píng)委由學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組組長,、機(jī)電學(xué)院張桂云教授及紡織學(xué)院魏雪梅教授,、教學(xué)中心主任董傳民,、服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院院長王劍平教授及各專業(yè)負(fù)責(zé)人擔(dān)任,。
董傳民指出,，說課比賽是教師自我提升、相互借鑒的一個(gè)交流平臺(tái),，借此平臺(tái),，教師的職業(yè)能力會(huì)有所提升，希望各專業(yè)持續(xù)有益發(fā)展,、教學(xué)模式有所創(chuàng)新,、人才培養(yǎng)質(zhì)量有所提高。
本次比賽共分為說專業(yè),、說課兩大部分,，3名專業(yè)負(fù)責(zé)人和12名教師分別展示了較好的專業(yè)技能和良好的個(gè)人素養(yǎng)，從教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)情境與單元設(shè)計(jì)等分別進(jìn)行闡述，大部分課程能真正與企業(yè)中的“定單或項(xiàng)目”相結(jié)合,，既符合企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)任務(wù)的要求,，又體現(xiàn)了“學(xué)中做、做中教”的工學(xué)結(jié)合特征,。本次比賽共產(chǎn)生一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名，楊曉麗老師獲一等獎(jiǎng),；管偉麗老師,、孫金平老師分獲二等獎(jiǎng)。
賽后張桂云進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的點(diǎn)評(píng),，指出,，本次說課比賽，教師對(duì)教材的分析詳盡,，表述到位,；對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的處理得當(dāng)，各有高招,；對(duì)教學(xué)流程的設(shè)計(jì)銜接自然,；對(duì)于教學(xué)拓展的環(huán)節(jié)也有不同方式的升華提高。希望教師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中,，“教學(xué)方法”部分應(yīng)繼續(xù)拓展、深化,，把握好課程定位與人才培養(yǎng)目標(biāo),，做好考核設(shè)計(jì),，同時(shí)要強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展，分清“授之以魚”與“授之以漁”的關(guān)系,。
王劍平作總結(jié)講話,，在肯定教師的總體表現(xiàn)、感謝評(píng)委的精彩點(diǎn)評(píng)的同時(shí),，就“校企融合”,、“創(chuàng)新教學(xué)模式”、“課程與職業(yè)資格證對(duì)接”等方面對(duì)服裝系的教學(xué)提出了具體要求,。
比賽現(xiàn)場(chǎng)
獲獎(jiǎng)教師
智慧校園教師入口
校長金點(diǎn)子信箱
學(xué)生入口
紀(jì)檢監(jiān)察信箱
新聞中心