為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》和《國家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)實施方案》，借鑒德國“雙元制”模式，探索校企雙方在培養(yǎng)人才中共育、共管、共享的合作共贏模式，助力“雙師型”教師隊伍建設(shè)，近日，機(jī)電工程系教師參加了萊茵科斯特在濰坊平臺組織開展的德國雙元制職業(yè)教育本土化實踐師資培訓(xùn)項目。
本期師資培訓(xùn)共開設(shè)《雙元制簡介》《四步教學(xué)法》《以行動為導(dǎo)向的項目教學(xué)分析》《AHK機(jī)電一體化認(rèn)證考試基礎(chǔ)》等四項課程，重點(diǎn)訓(xùn)練教師實踐課程教學(xué)資源開發(fā)、因材施教、解決實際問題的能力。培訓(xùn)過程借鑒德國“雙元制”教學(xué)模式，結(jié)合國內(nèi)教學(xué)實際，配備萊茵科斯特自主設(shè)計開發(fā)的新型活頁式、工作手冊式“雙融”特色教材和開放式、人性化德國標(biāo)準(zhǔn)實訓(xùn)環(huán)境，采用1:1培訓(xùn)的形式，讓參訓(xùn)教師在學(xué)習(xí)過程中轉(zhuǎn)換角色，更深層次地理解和掌握德國“雙元制”職業(yè)教育理念和教學(xué)方法。
通過此次培訓(xùn)，老師們紛紛表示將結(jié)合本學(xué)期承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真消化吸收所學(xué)知識和教學(xué)方法，將其應(yīng)用到教學(xué)中去，不斷提高將雙元制教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)本土化的能力和“教師國際化”專業(yè)能力。同時以此次培訓(xùn)為切入點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)智能制造領(lǐng)域綜合型、復(fù)合型、技術(shù)技能型人才目標(biāo)，與萊茵科斯特深入合作，借助企業(yè)優(yōu)勢及學(xué)校理論基礎(chǔ)，為后期開展中德班合作項目打好堅實基礎(chǔ)！
合影
（撰稿：鮑冬艷；審核：門玉琢）
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