為提高大學(xué)生的專業(yè)技能，激發(fā)大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的研究熱情，拓寬學(xué)生知識(shí)面,開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,機(jī)械工程系著力開(kāi)展豐富多彩的第二課堂。本期的第二課堂由機(jī)械工程系教授劉持森主持，內(nèi)容為金相觀察實(shí)驗(yàn)，第二課堂興趣小組全體成員參加了這次實(shí)驗(yàn)。
課堂上，劉教授提出了三個(gè)問(wèn)題，一是“什么是金相觀察實(shí)驗(yàn)”，二是“為什么要做金相觀察實(shí)驗(yàn)”，三是“金相實(shí)驗(yàn)所得出的理論結(jié)果有哪些”，劉教授從這三個(gè)問(wèn)題出發(fā)，開(kāi)啟同學(xué)們的思維，循序漸進(jìn)為同學(xué)們細(xì)心講解。劉教授一邊操作實(shí)驗(yàn)儀器一邊講解如何觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，隨后，在老師的指導(dǎo)下興趣小組的成員開(kāi)始操作儀器，完成了金相觀察實(shí)驗(yàn)任務(wù)。最后，興趣小組成員根據(jù)劉教授講解的理論知識(shí)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出以下結(jié)論，金相觀察實(shí)驗(yàn)指的是一種試驗(yàn)方式，目的是金屬材料的物理性能和機(jī)械性能與其內(nèi)部之組織有相關(guān)連，因此，可以借著金相試驗(yàn)的宏觀組織及微觀組織的觀察判斷其各項(xiàng)性能。
兩期第二課堂已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)們紛紛表示，第二課堂不僅能夠提高自己動(dòng)手的實(shí)踐能力，還能增強(qiáng)專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，讓大家在課余時(shí)間學(xué)習(xí)到專業(yè)的知識(shí)，汲取到寶貴的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。有更多的同學(xué)期待加入第二課堂，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
劉持森教授，中共黨員，1992年重慶大學(xué)畢業(yè)，工程碩士。2004年前在企業(yè)從事化工裝備設(shè)計(jì)與制造，負(fù)責(zé)焊接、無(wú)損檢測(cè)的工藝開(kāi)發(fā)、試驗(yàn)檢驗(yàn)和質(zhì)量保證體系，試驗(yàn)室副主任，高級(jí)工程師。2004年至今，學(xué)院專任教師，專業(yè)帶頭人，黃大年式教師團(tuán)隊(duì)、省市級(jí)品牌專業(yè)骨干教師。主講《機(jī)械制圖》《金屬工藝學(xué)》《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》《金屬熔焊原理》和《無(wú)損檢測(cè)》，主持《機(jī)械制圖》《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》精品資源共享課程。
擔(dān)任指導(dǎo)教師，所帶2015級(jí)“3+2”專本貫通班36人升學(xué)率92%，2020年7名同學(xué)考入中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)等名校碩士研究生。近幾年指導(dǎo)學(xué)生參加各類技能大賽連續(xù)獲6項(xiàng)大獎(jiǎng)，主持教科研課題及發(fā)表核心期刊論文10余項(xiàng)，多次榮獲先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)教育工作者、教改之星等榮譽(yù)稱號(hào)。
劉持森教授對(duì)同學(xué)們的寄語(yǔ)：希望機(jī)械學(xué)子在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中能夠以德立身，以績(jī)立業(yè)，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！
第二課堂現(xiàn)場(chǎng)
（撰稿：譚亞琦；審核：秦振友）
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