為提高同學(xué)們的專業(yè)成績(jī)，增加同學(xué)們的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力，4月25日下午利用課余時(shí)間機(jī)械工程系王躍臻老師與興趣小組的同學(xué)們共同探索了機(jī)械模具的拆分和組裝學(xué)習(xí)。
課堂上王老師為同學(xué)們講解了如何更好的撰寫(xiě)課程論文，她強(qiáng)調(diào)論文的撰寫(xiě)難度并沒(méi)有同學(xué)們想象的難度之高，在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中，同學(xué)們一定要根據(jù)自己平時(shí)所學(xué)和積累的知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行提煉總結(jié)，要有專業(yè)的語(yǔ)言和知識(shí)的個(gè)人理解，從而使論文更具層次感和專業(yè)感，更具說(shuō)服力。
本著實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)方式，王老師和同學(xué)們采用先理論后實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式來(lái)進(jìn)行本次課堂學(xué)習(xí)，在理論方面王老師圍繞著“加油口沖壓工藝設(shè)計(jì)”這一主題進(jìn)行了詳細(xì)的講解。隨后，王老師親自為同學(xué)們示范了彎曲模具和沖裁模具的拆裝，并指導(dǎo)同學(xué)們自己動(dòng)手完成了本次課堂的實(shí)踐過(guò)程。
王老師的教學(xué)從理論到實(shí)踐，由淺入深，將枯燥乏味的理論知識(shí)簡(jiǎn)潔化，通俗化，有效的加深了同學(xué)們對(duì)知識(shí)的理解和促進(jìn)思維能力的發(fā)展，同學(xué)們紛紛表示通過(guò)這種教學(xué)方式的學(xué)習(xí)，極大程度提高了自己對(duì)機(jī)械課程學(xué)習(xí)的熱情和能力。
教師簡(jiǎn)介
王躍臻教授1996年畢業(yè)于山東大學(xué)鍛壓模具專業(yè)，在企業(yè)工作多年，長(zhǎng)期從事沖壓工藝、模具的設(shè)計(jì)、模具驗(yàn)證調(diào)試及現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)問(wèn)題的解決處理，具備較豐富的工裝、工藝設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。從2013年12月至今擔(dān)任山東科技職業(yè)學(xué)院專任教師，講授沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)、機(jī)械制圖、Autocad、等課程。主持完成市級(jí)科研成果一項(xiàng)，校級(jí)科研成果多項(xiàng)，發(fā)表核心期刊論文一篇，一般期刊論文四篇。參與完成實(shí)用新型專利及發(fā)明專利三項(xiàng)。指導(dǎo)的參賽學(xué)生在11屆、12屆山東省大學(xué)生科技節(jié)-山東省大學(xué)生機(jī)械CAD制圖技能大賽中，榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)，個(gè)人賽一等獎(jiǎng)數(shù)項(xiàng)，被評(píng)為大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。指導(dǎo)學(xué)生參加第十五屆全國(guó)高等職業(yè)院校“發(fā)明杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽分別獲得一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，以及三等獎(jiǎng)一項(xiàng)。
教師寄語(yǔ)
揚(yáng)起生命之風(fēng)帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦；吹響理想之號(hào)角，奏一曲超越時(shí)空的樂(lè)聲。
授課現(xiàn)場(chǎng)
現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)
（撰稿：譚亞琦；審核：秦振友）
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