為進(jìn)一步貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國職業(yè)教育大會(huì)精神,，促進(jìn)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍專業(yè)化職業(yè)化發(fā)展,，更好構(gòu)建“三全”育人格局,，提升育人質(zhì)量。4月27日,，基礎(chǔ)部召開輔導(dǎo)員班主任工作論壇暨實(shí)習(xí)管理工作專題會(huì)議,。
論壇開始，全體學(xué)工人員觀看齊齊哈爾工程學(xué)院張振筍副院長就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題報(bào)告《向未來——智能時(shí)代的職業(yè)素養(yǎng)》,。報(bào)告中,，張振筍副院長從“未來未來”“未來已來”“未來我來”三個(gè)方面，以學(xué)校畢業(yè)生邢美達(dá)創(chuàng)業(yè)故事切入,，基于豐富數(shù)據(jù)和生動(dòng)事例,，分析職業(yè)變遷歷程及智能時(shí)代對職業(yè)素養(yǎng)的挑戰(zhàn)，從人工智能與藝術(shù)視角闡述對核心能力的理解,，指出：大學(xué)生就業(yè)不是就業(yè)難,，而是擇業(yè)難；不是缺乏工作崗位,，而是缺乏自我定位,。認(rèn)為擇業(yè)創(chuàng)業(yè)是“發(fā)現(xiàn)自我、成就自我”的過程,，核心是“安身立命”,。從閱讀、實(shí)踐,、交往等方面,，張副院長就如何拓展個(gè)人成長空間、提高應(yīng)對未來的職業(yè)素養(yǎng)提出具體建議,。隨后，黨總支副書記就當(dāng)前就業(yè),、實(shí)習(xí)相關(guān)工作作出部署,。
論壇上，基礎(chǔ)部黨總支書記指出當(dāng)前學(xué)生管理中存在的問題,，并對班主任,、輔導(dǎo)員工作提出具體要求：一是加強(qiáng)組織學(xué)習(xí)，貫徹文件精神,。要積極貫徹落實(shí)黨中央,、教育部、教育廳,、學(xué)院等相關(guān)文件要求,，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育,、學(xué)校思想政治工作等重要講話精神；二是組織研討交流,，碰撞思想,。每月組織一次輔導(dǎo)員班主任工作例會(huì)，進(jìn)行思想,、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)和交流,，樹立先進(jìn)典型，表彰先進(jìn),；三是營造積極向上氛圍,，培育優(yōu)良班風(fēng)。根據(jù)各年級學(xué)生年齡特點(diǎn),，努力營造團(tuán)結(jié),、和諧、上進(jìn)的班級氛圍,，讓學(xué)生參與到班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生組織管理能力與責(zé)任心；四是指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生干部,，發(fā)揮模范作用,。班團(tuán)干部是輔導(dǎo)員班主任的左右手。一方面要幫助他們樹立自信心和威信,，積極鼓勵(lì)學(xué)生干部大膽工作,，另一方面也要嚴(yán)格要求，以身作則,，發(fā)揮模范帶頭作用,。五是做好學(xué)生思想教育工作，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng),。思想政治工作的本質(zhì)就是“講道理”,，要注重方式方法，找準(zhǔn)小切口,，用好小故事,，悟透大道理，把道理講深,、講透,、講活。
論壇中,，黨總支書記對班級管理提出建議,。要求從“制度建設(shè)、班級建設(shè)、文明建設(shè),、隊(duì)伍建設(shè),、社團(tuán)建設(shè)”五個(gè)方面著力提高班級管理能力。輔導(dǎo)員班主任要做到“常進(jìn)學(xué)生門,，常知學(xué)生事,，常解學(xué)生憂，常暖學(xué)生心”,，到教室走一走,，到宿舍坐一坐，經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生的日常,，圍繞學(xué)生,，關(guān)照學(xué)生，服務(wù)學(xué)生,，在服務(wù)人,、幫助人中教育人、引導(dǎo)人,；要充分發(fā)揮“第二課堂”育人實(shí)效,，參與實(shí)踐活動(dòng)，做到與生同樂,。
論壇還傳達(dá)了全省教育系統(tǒng)校園安全暨預(yù)防學(xué)生溺水工作視頻會(huì)議精神,，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)防溺水安全教育、疫情防控,、公寓用電,、食品、交通等方面安全管理,，要求學(xué)工隊(duì)伍重視學(xué)生心理健康教育,，加強(qiáng)對特殊群體學(xué)生的“幫扶教育”，重視家校聯(lián)系,，重視輿情管理,。對學(xué)生管理中出現(xiàn)的新情況要認(rèn)真分析，積極采取有效措施,，將問題隱患消除在萌芽狀態(tài),。
會(huì)后，全體專任教師集中學(xué)習(xí)了教育部等八部門印發(fā)的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》文件內(nèi)容與要求,，旨在吃透文件精神，認(rèn)真做好貫徹落實(shí),，扎實(shí)做好學(xué)生實(shí)習(xí)管理工作,，提升學(xué)生教育教學(xué)全過程管理的質(zhì)量與水平。
論壇現(xiàn)場
（撰稿：林琳,；審核：齊景華）
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