為進一步貫徹全國教育大會精神,、落實教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要，守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展,，在職教本科創(chuàng)建中精準(zhǔn)嵌入馬院力量,，馬克思主義學(xué)院于2月10日至14日全面開展教學(xué)研討活動，內(nèi)容涵蓋重要文件學(xué)習(xí),、信息化工具使用、課堂內(nèi)容打磨,、教學(xué)改革與思政課建設(shè)核心議題研討等,，氛圍熱烈而富有成效。教研成果展示活動于2月15日在博學(xué)樓A106會議室成功舉行,，馬克思主義學(xué)院全體教職工參加,。
活動主要分為風(fēng)采展示和議題交流兩大項。風(fēng)采展示環(huán)節(jié)又包括說課風(fēng)采展和設(shè)計風(fēng)采展，采取現(xiàn)場隨機抽簽的形式確定展示人選,。
課程說課風(fēng)采展中,，張彤、孫子涵,、賈樹芳,、來壽雙四位青年教師依次進行說課。孫子涵在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》中,，以“和”字為切入點,，引發(fā)學(xué)生對課程內(nèi)容的思考。賈樹芳結(jié)合亞冬會,、DeepSeek等熱點話題來闡釋《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》的課程作用,。教學(xué)設(shè)計風(fēng)采展中，孫文丹,、岳曉姍,、馬美妮、侯亞茹四位教師分別圍繞四門思政課中的一個單元進行教學(xué)設(shè)計,。孫文丹以“擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任,，成就時代新人”專題為例，通過熱播電影《哪吒2》拉近與學(xué)生的距離,，明確了青年的時代責(zé)任,。馬美妮針對“新民主主義革命理論”，設(shè)計“問題鏈+知識樹+案例庫”教學(xué)模式,，拋出“到哪里找出路,？找到的出路是什么？找到出路的意義何在,？”等系列問題,。此次展示聚焦“課堂革命”目標(biāo)，充分體現(xiàn)“學(xué)生主體”理念,，即從學(xué)生感興趣,、存疑惑的真問題出發(fā)，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容與形式,，激發(fā)學(xué)生主動思考能力,。
隨后，教研室主任圍繞兩大議題匯報研討成果： 一是AI賦能,，推進課堂革命走深走實,，打造2.0版師生共創(chuàng)型課堂?！靶蝿菖c政策”教研室提出基于學(xué)生“真問題”,，深化“三融合”,，實現(xiàn)育人使命；二是“大思政課”品牌建設(shè)路徑,。“德法”教研室強調(diào)整合校內(nèi)外資源,，與地方紅色教育基地合作開發(fā)沉浸式教學(xué)項目，構(gòu)建“思政課程+社會實踐+紅色研學(xué)”協(xié)同育人體系,。一個個金點子,、新思路，匯聚成推動學(xué)院思政發(fā)展的磅礴力量,。
最后,，馬克思主義學(xué)院院長張海鴻充分肯定教師們在各項展示與研討中的積極投入和豐碩成果，鼓勵大家繼續(xù)深化教學(xué)改革,，開拓馬院思政工作新篇,，強調(diào)以“課堂革命”為牽引，破舊立新探索全新教學(xué)模式,；以“人工智能”為引擎,，賦能提質(zhì)開啟智慧教育新程；以“大思政課”為載體,，鑄魂育人構(gòu)筑時代精神高地,。
此次系列活動，是馬克思主義學(xué)院在教學(xué)改革征程中的一次有力探索,，接下來,，學(xué)院將以更高的政治站位、更強的使命感,，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人與滿足職業(yè)教育發(fā)展需求不懈努力,。
（撰稿：吳曉雨；審核：張海鴻）
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