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5月23日，春季學(xué)期第三期輔導(dǎo)員工作室沙龍?jiān)诓W(xué)樓D111-2教室舉行。本次活動(dòng)以“‘AI+輔導(dǎo)員’塑造高校思政育人新動(dòng)能”為主題，邀請(qǐng)“E路?微思享”輔導(dǎo)員工作室王聞瓏擔(dān)任主講嘉賓，學(xué)生工作處（武裝部）與各輔導(dǎo)員工作室成員代表等40余人參會(huì)。沙龍由學(xué)生工作處（武裝部）副處長(zhǎng)主持。

王聞瓏圍繞“AI技術(shù)與高校思政育人融合”展開系統(tǒng)分享。他以“傳統(tǒng)思政育人困境突破—AI工具賦能路徑—未來(lái)育人體系構(gòu)建”為邏輯主線，深入剖析當(dāng)前輔導(dǎo)員在思想教育、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理幫扶等工作中面臨的“精準(zhǔn)度不足”“數(shù)據(jù)整合難”“時(shí)效性滯后”等挑戰(zhàn)，提出AI技術(shù)通過(guò)內(nèi)容生成、文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)分析等功能，可實(shí)現(xiàn)思政工作從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”向“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”的升級(jí)。在工具應(yīng)用環(huán)節(jié)，重點(diǎn)展示了內(nèi)容生成類AI（DeepSeek、豆包）在班會(huì)設(shè)計(jì)、談心話術(shù)、職業(yè)規(guī)劃等場(chǎng)景中的實(shí)操案例。他以“勞動(dòng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)”“學(xué)業(yè)預(yù)警談話提綱生成”為例，詳解“明確身份+具體任務(wù)+細(xì)節(jié)約束+輸出格式”的“提問(wèn)黃金公式”，演示如何通過(guò)AI快速生成兼具思想性與互動(dòng)性的育人方案。同時(shí)，他介紹文獻(xiàn)檢索類AI（秘塔AI搜索、中國(guó)知網(wǎng)AI增強(qiáng)檢索）在整合思政案例、輔助科研選題等方面的應(yīng)用價(jià)值，強(qiáng)調(diào)AI工具可助力輔導(dǎo)員提升資源整合效率與專業(yè)化水平。

互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，各輔導(dǎo)員工作室成員代表圍繞“AI倫理風(fēng)險(xiǎn)防控”“學(xué)生數(shù)據(jù)安全管理”“人機(jī)協(xié)同育人機(jī)制”等議題展開熱烈討論。小組發(fā)言中，有代表提出需要建立AI生成內(nèi)容的意識(shí)形態(tài)審核機(jī)制，確保價(jià)值引領(lǐng)的政治方向；有代表分享運(yùn)用AI分析學(xué)生社交數(shù)據(jù)、預(yù)警隱性心理問(wèn)題的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；還有代表建議構(gòu)建“AI初篩—輔導(dǎo)員深度介入”的分層干預(yù)模式，引發(fā)全場(chǎng)共鳴。

學(xué)生工作處（武裝部）負(fù)責(zé)人王偉在總結(jié)點(diǎn)評(píng)中強(qiáng)調(diào)，AI技術(shù)是提升思政育人效能的“重要引擎”，但需始終堅(jiān)守“育人為本”的核心理念。他指出，學(xué)校將以本次沙龍為起點(diǎn)，重點(diǎn)推進(jìn)三方面工作：一是依托“AI+輔導(dǎo)員”實(shí)踐，構(gòu)建“數(shù)據(jù)采集—智能分析—精準(zhǔn)干預(yù)—效果反饋”的育人閉環(huán)；二是加強(qiáng)輔導(dǎo)員AI工具應(yīng)用培訓(xùn)，提升“技術(shù)賦能”與“價(jià)值引領(lǐng)”的雙重能力；三是完善AI倫理規(guī)范與數(shù)據(jù)安全管理制度，確保技術(shù)應(yīng)用符合教育規(guī)律與育人導(dǎo)向。他強(qiáng)調(diào)，全體輔導(dǎo)員需在“人機(jī)協(xié)同”中保持教育溫度，讓AI成為深化思政工作親和力與實(shí)效性的“增效器”，而非替代人工的“減壓器”。

據(jù)悉，本年度輔導(dǎo)員沙龍將持續(xù)聚焦“技術(shù)賦能育人”“工作室品牌建設(shè)”等前沿議題，每月推出一期專題活動(dòng)，為學(xué)工隊(duì)伍搭建“理念碰撞、技術(shù)交流、成果共享”的常態(tài)化平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校思想政治教育工作向數(shù)字化、精準(zhǔn)化、科學(xué)化邁進(jìn)。

（撰稿：高志帥；審核：王偉）